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《以生为本,优势成长,创造适合学生的教育
时间:2019-12-27 7:38:45 次浏览

 

2019年12月23日上午九点,中国陶行知研究委员会苏霍姆里斯基专业研究委员会会长吴盘生、副会长唐云增和无锡市惠山区政府教育督导主任、苏专会副秘书长朱晓宏来我校进行课题研究中期验收。胡校长致了欢迎词,并对课题研究的进展情况进行了说明,德育处李颖主任做了课题研究的中期报告,子课题的负责人吉海老师、卜广成老师分别做了子课题研究的中期报告,顾忠利副主任对学生优势发展学情诊断情况作了汇报。三位专家充分肯定了我校课题研究工作,一致的评价是:务实、扎实、真实。鼓励我校课题研究要成为中国陶行知研究委员会苏霍姆里斯基专业研究委员会“情感教育与班集体建设”的样本。

我校建校十多年来一直致力以让每个学生都有好的发展为目标,在全体师生的共同努力下,学校不仅解决了生存问题,更是实现了跨越式的发展。与此同时,学校需要进一步提高教学质量使每个学生都得到更好的发展,使得每个学生在运河实验中学里都能有更好的出路,使学校能有更长远的发展。胡建庭校长提出:“关注每一个学生的发展和未来,实施优势教育,让每个学生都获得好发展,都有一条好出路”。为了实现这一目标,同时也为了解决学校发展过程中出现的问题,学校领导带领全体教师认真学习陶行知、苏霍姆林斯基、朱小曼等人的教育思想,引入优势成长理论,开展情感教育和班集体建设的探究,不断寻找适合运河实验中学每一个学生实际情况的教育,进而突破我校存在的教育观念和班级管理的问题。通过发现学生优势,发展学生优势,发挥学生优势,使得不同的学生,到运河中学都可以得到最适合自己的教育,得到更高、更快、更好的发展,使学校发展更上一个台阶。

 

2018年11月在胡建庭校长的带领下,无锡市运河实验中学成立了中国陶行知研究会苏霍姆林斯基研究专业委员会“情感教育与班集体建设”研究课题组。课题组成立后,进行了大量的文献检索和研究,结合我校实际情况,课题初步定为《认真研究学生,重视优势发展,创造适合每个学生的教育 --- 情感教育与班集体建设探究》。后在各位专家的指导下最终研究课题定为《以生为本,优势成长,创造适合学生的教育—情感教育与班集体建设案例研究》。2019年2月29日吴会长一行三人莅临我校,听取了我校的开题报告并给我们提出宝贵的意见,为我们指明了今后的研究方向。2019年3月12日专家组给出了专家评议,提出5条论证意见。专家组最后建议,课题组应进一步修改并完善开题报告,定期组织开展研讨会,合理分工,展开课题研究并定期交流研究心得与成果,还要根据时间顺序分阶段对研究过程性材料及佐证材料进行归档与整理。

 

 

                                                              2019年12月27日

                                                                     德育处宣

 

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